Complementação para Docência em Filosofia

O Curso

Com a metodologia Unisul Virtual de Ensino a Distância, chegaremos aos mais diferentes e distantes pontos, contribuindo com a capacitação para docências dos graduados em Filosofia na modalidade Bacharelado. 

A inclusão da Filosofia no currículo do Ensino Médio visa contribuir na construção do pensamento, da reflexão e do senso crítico dos estudantes. Como consequência, um aumento da demanda por professores licenciados em Filosofia para atender a essa nova necessidade.

Objetivos

O Programa tem como objetivo oferecer formação pedagógica para graduados em filosofia na modalidade bacharelado, licenciando-os para atuarem como professores de Filosofia  no ensino médio.

O curso visa contribuir para  a superação da falta de professores habilitados, na disciplina Filosofia, nas escolas do ensino médio. O curso será oferecido pela Unisul Virtual através da modalidade de educação a distância (EaD), cujo regime de estudos encontra-se caracterizado neste projeto.

Público Alvo

O curso possibilitará a complementação para a docência de Filosofia para graduados em Filosofia na modalidade bacharelado.

Titulação

Licenciatura em Filosofia

Investimento

Inscrição: R$ 55,00

Valor médio das mensalidades: R$ 381,08*

Valor variável de acordo com o número de créditos cursados em cada semestre letivo. Cálculo realizado utilizando o valor do crédito educacional do ano de 2010 (R$ 13,61/crédito).
Contrato de prestação de serviços educacionais com renovação semestral.

*Mensalidade com reajuste anual, de acordo com os índices autorizados pelo governo.

Perfil dos Licenciados

Do professor de Filosofia formado por este programa espera-se o domínio dos métodos e técnicas pedagógicos e das demais competências e habilidades didáticas necessárias para a transposição do conhecimento e  transmissão dos conteúdos básicos da disciplina no ensino médio.Espera-se do profissional formado pelo Programa Especial de Formação Pedagógica de Docentes em Filosofia para o Ensino Médio da Unisul:

• compreensão das questões acerca do sentido e da significação da atividade docente e da relação intrínseca entre a Filosofia, educação e o agir pessoal e político;
• capacidade de relacionar o exercício da docência com a promoção integral da cidadania e com o respeito à vida, dentro da tradição de defesa dos direitos fundamentais da pessoa humana e da natureza na elaboração de um saber que se contraponha aos estereótipos étnicos, sociais e culturais;
• o domínio do conhecimento pedagógico e de processos de investigação que possibilitem o aperfeiçoamento da prática pedagógica;

Estrutura Curricular

Para garantir um tratamento amplo e integração dos conteúdos e habilidades necessárias à formação de professores, a estruturação curricular do curso segue o estipulado no Artigo 12º do projeto de resolução recomendado pelo parecer CNE/CP N º 5/2006, de 04/04/2006: “Em qualquer das duas formas descritas no art. 9 º, os estudos adicionais que conduzem à licenciatura deverão obedecer à carga horária mínima de 800 horas, das quais no mínimo 300 horas dedicadas ao estágio supervisionado e no mínimo 500 horas, às demais atividades formativas”.

Grade Curricular